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外部講習に頼る前に。自社の現場課題を「最高の教材」に変える、実践型教育プログラム。【後編】

  • 執筆者の写真: Nobuhide Kido
    Nobuhide Kido
  • 1月14日
  • 読了時間: 2分

年間385コマの授業を担当する専門学校講師が提案する、現場直結型の教育デザイン


【後編】「学び」を「文化」に変える6か月。―― 現場の課題を解決する『専門性ブースタープログラム』の全貌

前編では、学びが現場に還元されないもどかしさについてお話ししました。後編では、私が提供する「専門性ブースタープログラム」が、どのように知識を現場の力に変えていくのかをご紹介します。


専門性を武器に変える「学びの設計図」

私は6か月間、集合研修と現場でのOJT伴走を組み合わせ、以下のステップで「学びの定着」を支援します。


1. 「現場が楽になる学び」のカスタマイズ設計

単なる一般論は教えません。まず現場を徹底的に観察し、「今、何を学べばスタッフの負担が減り、動物のケアが向上するか」という、その職場専用のカリキュラムを設計します。


2. 実践型「ミニ講座」の実施

長時間の座学は現場を疲れさせます。30分~60分程度で、翌日からすぐに使える「実践的なエッセンス」を凝縮して伝えるミニ講座を、ルーティンの中に組み込みます。


3. 現場課題をテーマにした「小さな研究」

スタッフ自身が現場で感じている「なぜ?」をテーマに、小さな改善や研究を伴走型で支援します。自分の学びが環境を変える成功体験こそが、最大のモチベーションになります。


4. メンター制度と「学びが続く文化」づくり

特定の誰かが頑張るのではなく、お互いに教え、高め合う「メンター制度」を設計します。私の役割は、私が去った後も、自分たちで学び、解決し続けられる「文化」を残すことです。


提供価値:置きっぱなしにしない、仕事に効く専門性

このプログラムがもたらすのは、単なる知識の蓄積ではありません。

• スタッフにとっては: 自分の技術が向上し、仕事がスムーズに進む喜び。

• 組織にとっては: 外部に頼らずとも、内部から次々と課題解決が生まれる強さ。

• 動物や学生にとっては: 常に最新かつ最適なケアや教育が受けられる安心感。


専門性を加速させる、伴走者として

知識は、現場の汗と結びついて初めて「知恵」に変わります。

「スタッフの技術を高めたいが、どう導けばいいかわからない」

「専門学校での学びを、もっと現場の即戦力に繋げたい」

そんな悩みを持つリーダーの皆様。48歳、現場を知る「学びのデザイナー」として、貴方の組織の専門性をブーストさせるお手伝いをいたします。


 
 
 

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